2018上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批

2018-05-22 10:51:55   来源:学员分享     点击:
加入收藏 打印文章

湖北中公教育官方微信:huoffcn,官方微博:@湖北中公教育-中公

:湖北教师资格微信号:hubjsks,QQ群:523582465

高中地理《大气的水平运动》

一、考题回顾

2018上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

请同学们猜一个谜语,请听:脚踏千江水,手扬满天沙,惊起林中鸟,折断园里花(打一自然物)。同学们都猜出来谜底是风。的确,风会带来风沙、吹落花瓣。那风是如何形成的呢?今天,老师就带着大家一起了解一下风。

环节二:新课教学

通过上节课的学习,我们已经知道大气有两种基本的运动形式:水平运动和垂直运动,我们今天要学习的风就是大气的水平运动

1.水平气压梯度力题目来源于考生回忆

【教师活动】请同学们阅读教材,思考问题:什么是气压梯度?什么是水平气压梯度力?

【学生回答】气压梯度是单位距离的气压差;促使大气由高气压区流向低气压区的力是水平气压梯度力。

【教师补充】水平气压梯度力的方向垂直于等压线,由高压指向低压;大小与气压梯度成正比。

【教师活动】请同学们阅读教材,结合图2.5,分析水平气压梯度力与风的形成有什么关系?如果只受到水平气压梯度力的影响,风是怎样?

【学生回答】水平气压梯度力是形成风的直接原因;仅在水平气压梯度力的作用下,风向与气压梯度力一致,垂直于等压线,由高压指向低压。

2.地转偏向力+水平气压梯度力

【教师活动】风一旦运动起来,就受到地转偏向力的影响,风会发生偏转。请同学们观看多媒体播放的动画和教材,小组讨论在地转偏向力和水平气压梯度力的共同作用下,风是如何形成?

【学生活动】风向发生偏转,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道不偏转。在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下,风向最终和等压线平行。

【教师补充】地转偏向力只改变风向,不改变风速。这种受力情况的风存在于高空中。在高空受摩擦力的影响几乎为零,但是在近地面会受到摩擦力的影响。在近地面风向又会如何改变?请同学们观看近地面风形成的动画和教材,小组分析总结。题目来源于考生回忆

3.摩擦力+地转偏向力+水平气压梯度力

【学生活动】在三种力的共同作用下,近地面的风最终与等压面成一定夹角。

【教师补充】受到水平气压梯度力、地转偏向力以及摩擦力作用下,最后三力平衡,风向斜穿等压线。摩擦力与风向相反,会减小风速。

【师生互动总结】三力对风的影响

2018上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批

环节三:巩固提高

今天咱们是以北半球为例进行分析,那么南半球和北半球的风完全一致吗?请大家参照北半球的分析方法进行分析。

环节四:小结作业

小结:师生共同回顾,总结本节课的知识点。

作业:请同学们判断出教材活动题中甲乙两地的气压梯度大小。

【板书设计】

2018上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批

【答辩题目解析】

1.请简要说明影响风形成的三种力。

【参考答案】

2018上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批

2.简述在课堂上提问的好处。题目来源于考生回忆

【参考答案】

问题,是激发学生思维的火花,“思维永远由问题开始”。首先独具匠心的设问是成功点拨学生思维、培养学生优良思维品质的极为重要的方式和手段。其次可以起到激发学生学习兴趣,引发求知欲,启迪学生思维,发展学生的智力水平的作用。最后可以活跃课堂气氛,增进师生交流,建立和谐课堂氛围,提高教与学的作用。 


[责任编辑:陈丝雨]
免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
问: 地方税务局没写是参公,那就是公...
提问人:花开彼岸1993|03-27已解决
问: 函授本科7月拿毕业证,今年能以本...
提问人:米米的晴天|03-27已解决
问: 应届往届身份怎么确定
提问人:世辉网络|03-27已解决
问: 签了假三方 档案在人才市场 毕...
提问人:54jingtian|03-27已解决
 

在线
客服

 

在线客服服务时间:9:00-22:00

 
 
 

客服
热线

 

400-6300-999
7*24小时客服服务热线

 
 
 

关注
微信

关注更多公考资讯
 
  顶部